感情は自然と身についていくものですが一方で100％そうとも言えません。 多くの研究で親の影響は子供の心理面に大きく影響するとされています。 そのことを考えたときに子供の感情はどのような教育によってどのようにはぐくまれていくのか。

認知機能が前回の前半に続き、子供はどのように進化していくのか。 この認知機能への理解が深まればアプローチの仕方も変わる。

発育発達をしていく段階にはいくつかの段階があるわけですが今回のこの発育発達論では、認知機能というものがどのようにして成長していくのかということについてお話していきます。

子どもが最初に発することばを初語といい、およそ１歳前後にみられます。 初語の多くは「マンマ」「ワンワン」「ブーブー」などのように一つの単語であることから、一語文とも呼ばれます。 単に「マンマ」というだけでも、状況によって「マンマ食べたい」「マンマがある」など様々な意味を持ち、文としても機能するからです。 また、初語は「犬」ではなく「ワンワン」など、幼児語であることが多いといえます。 これは周りの大人が子どもに向けて使っていることばを覚えているからであり、また発音のしやすさなども背景にあります（パ行、マ行、ヤユヨ、ワン、母音は習得しやすい）。

人間は，生物としてこの世に存在し，社会的生活者として心理・社会的に 個々人の任務を遂行し，生涯を全うしていく生物である．人間は生まれなが らにして生物として育っていく力を持っている．

子供の成長を把握することで的確なサポートをすることができ、そうなることで子供にとっても親にとっても非常に良好な関係と成長を築くことができます。

子供はどうしてもあらゆる場面で騒いでしまったりすることで悩まれている方も多いはず。 しかしながらそれが子供だけのせいではなく、両親との接し方や遊び方の中に理由があるとしたらどうでしょうか。 今回はそんなことについて学んでいきます。

乳児が生まれてすぐ把握反射などを用いて何か握ろうとするのにはきちんとした理由があります。 またその握るという運動はそのまま寝がえりやずり這い、首のすわりなどに大きくかかわります。

子供を育てていくにあたり妊娠中から準備しておくことにはどんなことがあるのか。 4つのエリアに分けそれらをする理由とともにどのようなものをそのエリアには用意をしておくべきなのか解説します。

子供ははじめ寝返りを打つことすらできないわけですが、そうなると運動は基本的に眼球運動がメインになります。 またその眼球運動の結果少しずつ視野も広がり色彩も見分けられるようになり、あれはなんだろうという興味から体を動かすようになっていきます。 そういった視点からどのようなツールを用いてそのトレーニングを行うかについてお話ししました。